Es gibt seit kurzem die neue Website des BM:UKK zum Thema Lesen: www.literacy.at
www.literacy.at hat www.lesenetzwerk.at als zentrale Serviceseite für alle Aspekte des Lesens abgelöst. Die neue Homepage richtet sich an alle Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer und Schulformen, aber auch an andere Interessierte, z.B. die Eltern. Sie bietet Unterrichtsmaterialien, Medientipps, Interviews, Besprechungen, Forschungsergebnisse u.v.m., geordnet nach Schulstufe und Schultyp. Einen wichtigen Aspekt stellt die Einbeziehung des Multimedia-Bereichs (SMS, e-Books u.v.m.) dar. Wer möchte, kann auch einen Newsletter bestellen.
MR Mag. Karl Hafner, verantwortlich für die Koordinationsstelle Literacy im BM:UKK und Chefredakteur von www.literacy.at:
"Ziel dieser Homepage ist es, unter Berücksichtigung aktueller Medien und Textproduktions- bzw. Textrezeptionsverfahren den LehrerInnen aller Schularten Anregungen, Hilfestellungen und Diskussionsmöglichkeiten bei der Optimierung der Unterrichtsarbeit zu bieten."
Noch eine Anmerkung zum Namen: Die Bedeutung von "Literacy" könnte man kurz definieren als die Fähigkeit, kompetent mit Sprache, Schrift und neuen Medien umzugehen.
Der Link führt Sie direkt zu www.literacy.at...
Praxismappe Lesen
Margit Böck u.a.:
Praxismappe Lesen.
Unterrichtsbeispiele für die Förderung der Lesemotivation von Mädchen und Buben in der 5. und 6. Schulstufe,
hg. v. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur,
Wien: bmukk 2009
(388 S.)
Es ist wieder eine tolle Publikation zur Leseförderung, verfasst von Margit Böck u.a., erschienen! Schauen Sie sich die Unterlagen doch einmal genauer an, sie können diese sie unten kostenlos downloaden.
Informationen aus der Einleitung der Publikation:
"Diese Zusammenstellung von Unterrichtsbeispielen ist der dritte Teil eines vom
Bundesministerium für Unterricht,Kunst und Kultur in Auftrag gegebenen Projekts
zur schulischen Förderung der Lesemotivation. Knapp 50 Unterrichtsmaßnahmen
und -beispiele wurden so aufbereitet,dass sie im schulischen Alltag direkt
umsetzbar sind. Innovativität – sowohl was die verwendeten Lesestoffe als
auch die Arbeitsaufgaben betrifft – ist ein zentrales Merkmal der Vorschläge.
Richten sich die Broschüren Gender & Lesen (Böck 2007a) und Förderung der Lesemotivation
(Böck 2008a) an alle Schulstufen und Schularten,1 sind die in dieser
Mappe vorgestellten Praxisbeispiele vor allem auf die Schülerinnen und
Schüler der 5. und 6. Schulstufe abgestimmt. Im Alter zwischen 10 und 12 Jahren
verschieben sich die Lesepräferenzen sehr deutlich. Das Buch, speziell die erzählende
Literatur,verliert vor allem bei den Buben sehr an Attraktivität.Die Unterrichtsvorschläge
legen ihren Fokus deshalb neben den traditionellen Lesemedien
Buch,Zeitschrift und Zeitung vor allem auf Lesestoffe,die den 10- bis 12-Jährigen
aus ihrem Alltag vertraut sind,in der Schule aber bisher selten bzw.kaum für die
Förderung der Lesemotivation eingesetzt wurden. Dies sind z. B. Lesestoffe des
Alltags,wie Prospekte,Kataloge oder Anleitungen,oder „virtuelle“ Lesestoffe,wie
SMS, E-Mails und Webseiten."
"Praxismappe Lesen" - Download
Barbara Ajunts / Dorothee Gaile (Red.):
Texte öffnen Türen.
Neue Wege zur Kompetenzentwicklung durch Lese- und Sprachförderung in der Sekundarstufe (Reihe Unterrichtsentwicklung des Amtes für Lehrerbildung des Hessischen Kultusministeriums),
Frankfurt a.M. 2008
(136 S., ISBN: 978-3-88327-573-4, € 10.00)
Bestelladresse:
Amt für Lehrerbildung/Publikationen
Rothwestener Straße 2-14
D-34233 Fuldatal
Fax: 0049-561-8101-139
Mail: publikationen@afl.hessen.de
Diese vom Amt für Lehrerbildung herausgegebene Broschüre enthält eine Fülle von Beiträgen zum Thema Leseförderung in allen Fächern, die sich als praxiserprobte Ergebnisse eines groß angelegten Lese- und Sprachförderungs-Projekts verstehen. "Dieses Projekt" - so ein Info-Text auf der Homepage des AfL - "[...] wurde in enger Anlehnung an den kalifornischen Förderansatz 'Reading Apprenticeship' entwickelt und auch benannt: 'Vom Leselehrling zum Lesemeister' oder: 'Besser lesen, mehr verstehen' – und schließlich 'Lesen macht schlau' (= Reading for Understanding)."
Der Link führt Sie zur Homepage des hessischen Amts für Lehrerbildung mit weiteren Informationen, dem kompletten Inhaltsverzeichnis der Publikation und einen Probekapitel.
Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten
Ida Hackenbroch-Krafft / Evelore Parey:
Aktiv lesen!
Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten
(aus der Reihe "EinFach Deutsch"),
Braunschweig-Paderborn-Darmstadt: Schöningh 2008
(162 S., ISBN: 978-3-14-022432-1, € 16.65 [D] / € 17.20 Eur[A])
"Die Schüler zu kompetenten Lesern von Sachtexten zu machen" - so die beiden Autorinnen von "Aktiv lesen! Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten" - "kann nicht alleinige Aufgabe des Deutschunterrichts sein. Seit einiger Zeit setzt sich der Gedanke durch, dass die Förderung der sprachlichen Fähigkeiten Aufgabe a l l e r Fächer ist. Das gilt ganz besonders für das Lesen."
In diesem Übungsbuch für die Oberstufe und für den Übergang in die Oberstufe wird nun eine Menge Material zur Verbesserung der Lesekompetenz als Schlüsselkompetenz für alle Lernstrategien geboten, mit deren Hilfe die Weiterentwicklung selbstständigen Lernens erleichtert wird.
Folgende Lesestrategien werden behandelt:
TEXTE ERSCHLIESSEN
* Unterstreichen, Markieren, Schlüsselwörter, Randnotizen
* Gelenkstellen erkennen: Gliederungssignale und Strukturwörter nutzen
* Fragen zum Text formulieren
* Fragenraster - inhaltsunabhängige Fragen
* Die Text- und Inhaltsstruktur klären
ÖKONOMISCH LESEN
* Die Leseabsicht klären
* Antizipieren - Vorwissen aktivieren
* Bücher und Texte anlesen
* Überfliegen und auswählen - selektiv lesen
* Gelesenes besser behalten - Konzentration beim Lesen
GELESENES JE NACH VERWENDUNGSZWECK ZUSAMMENFASSEN
* Die Überschrift als prägnanteste Form der Zusammenfassung
* Vorstufe einer Zusammenfassung: pro Abschnitt einen Satz formulieren
* Information über einen Text in einem Satz / in zwei Sätzen
GELESENES FESTHALTEN - ZUR WEITEREN VERARBEITUNG ODER ZUM LERNEN
* Lesenotizen auf Karteikarten
* Exzerpieren
* Leseergebnisse als Liste oder Tabelle festhalten
* Gelesenes umformen und so besser behalten
TABELLEN UND GRAFIKEN LESEN
* Lesen von Tabellen
* Lesen von Säulen-, Kurven-, Kreis- und Flussdiagrammen
Informationen des Verlags zum Aufbau des Buches:
"Auf eine Einführung in die jeweilige Lesestrategie folgen Hinweise zu Durchführung und Lösung sowie die Aufgabe samt Text als Kopiervorlage. Die Übungen zur Vermittlung dieser Lesestrategien verwenden Texte zu Themen aus unterschiedlichen Fachgebieten: Sprache und Kommunikation, Literatur, Medien, Psychologie, Pädagogik, Biologie, Umwelt, Geschichte/Gesellschaft. Ein Transfer-Hinweis erleichtert es dem Lehrer, die Aufgabenstellung auf Texte seiner Wahl zu übertragen."
Reinhold Gärtner / Sigrid Steininger:
Politiklexikon für junge Leute,
Wien: Jungbrunnen 2008
(ca. 300 S., 500 selbstständige Stichworteinträge, 50 farb. Abb., 100 farb. Tab., 350 farb. Fotos, ISBN: 978-3-7026-5797-0, ca. € 25.90 [D] / ca. € 25.90 [A])
Ab sofort steht für den Unterricht in allen Fächern das "Politiklexikon für junge Leute" ab 12 Jahren zur Verfügung, das an alle Schulen mit Oberstufe geschickt wurde. Zusätzlich zur Buchversion gibt es auch die Internetversion, die regelmäßig aktualisiert werden soll und die Verwendung des Lexikons - etwa im Rahmen des Unterrichts in der Schulbibliothek - sehr erleichtert.
Das "Politiklexikon für junge Leute" gehört inzwischen übrigens zu den 20 Titeln, die auf der Longlist der Wissenschaftspublikationen des Jahres 2009 in der Kategorie "Junior" stehen.
Informationen des bm:ukk:
"Das Lexikon ist eine Einführung in die Welt der Politik und gemacht für junge Menschen ab 12 Jahren, aber auch für alle Erwachsenen, die Kinder und Jugendliche auf dem Weg des Politik Lernens begleiten. Es ist eine Initiative des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur und unter Mitwirkung von Lehrkräften entstanden. Autor und Redaktionsteam haben die Einträge zu den einzelnen Lemmata kurz gehalten und komplexe Sachverhalte einfach und allgemein verständlich erklärt.
Da Politik täglich Änderungen bewirkt, Wahlen stattfinden und Gesetze beschlossen werden, bietet die Internetversion des Politiklexikons www.politik-lexikon.at aktualisierte Einträge. [...]
Allen Schulen ab der 5. Schulstufe, Aus- und Fortbildungseinrichtungen sowie den Akteurinnen und Akteuren der Politischen Bildung wurde das „Politiklexikon für junge Leute“ kostenlos zur Verfügung gestellt. [...]
Zentrum polis stellt darüber hinaus für den Einsatz im Unterricht Lehrkräften und Schulbibliotheken eine Handreichung mit Ideen und Anregungen zur Lexikonarbeit zur Verfügung."
Der Link oben führt Sie zur digitalen Ausgabe des Politiklexikons für junge Leute.
Gratis-Rezensionsexemplare für Schüler/innen:
Damit möglichst viele Jugendliche auf das Politiklexikon aufmerksam werden und mehr darüber erfahren, können Schülerzeitungen und andere Schul- und Jugendmedien beim BM für Unterricht, Kunst und Kultur kostenlose Rezensionsexemplare anfordern.
Ausgezeichnete Buchkritiken werden mit Geldpreisen prämiert!
Homepage der Zeitschrift GESCHICHTE LERNEN Auf der Homepage der didaktischen Zeitschrift GESCHICHTE LERNEN werden praktische Linksammlungen zu folgenden Themenbereichen angeboten (siehe Link oben):
- Allgemeine Adressen
- Aufklärung
- Christentum in der Spätantike
- DDR
- Denkmäler
- Entkolonialisierung
- Hellenismus
- Hexenverfolgung
- Historische Orte
- Kalter Krieg
- Klassenfahrten
- Klöster
- Landwirtschaft
- Römische Republik
- Sklaverei
- Soziale Frage
- Stadt im Mittelalter
- Türkei
- Vergangenheitsbewältigung und Wiedergutmachung
- 1968
Außerdem stehen Downloadmaterialien zur Verfügung, unter anderem zu folgenden Themenbereichen (siehe Link unten):
- "Zusatzmaterial: Gruppenpuzzle zur NS-Ideologie", PDF [900KB]
- " Mögliches Tafelbild zur NS-Ideologie", PDF [40 KB]
- "Hinweise zur Erweiterung der Stationenarbeit bei einem Besuch im Limesmuseum Aalen", PDF [57 KB]
- "Wiederbelebung der Kreuzzüge", PDF [956 KB](Der amerikanische "Krieg gegen den Terrorismus", Materialien auf Englisch)
- "Der Fall Philipp Auerbach", PDF [201 KB]
(Ein Lehrstück aus den 50ern, Uterrichtsentwurf für die Sekundarstufe II)
- Spiel: "Wer wird Konsul?" [ca. 1,6 MB]
(Das Spiel Wer wird Konsul? von Tobias Pilz dient dazu, Schülerinnen und Schülern der Sek. I und der Sek. II die römische Ämterlaufbahn nachvollziehbar zu machen.)
Beim Demokratiezentrum Wien handelt es sich um eine wissenschaftliche Non-Profit-Organisation, der es um die Vermittlung von Grundfragen der politischen Kultur und des politischen Systems von Österreich im europäischen Kontext geht: Demokratisierungsprozesse und ihre historische Entwicklung, aktuelle gesellschaftspolitische Debatten, die Mediengesellschaft (Schwerpunkt: Medienkompetenz und Decodierung visueller Botschaften), die Wissensgesellschaft usw.
Auf seiner Website bietet das Demokratiezentrum Wien eine Menge Informationen, die für den Unterricht von Interesse sind. Sie umfasst folgende Bereiche:
- Themen: z.B. die politische Entwicklung 1918 bis 1938, das Jahr 1968 bzw. Demokratisierungsprozesse in 1960er und 1970er Jahren, die Wahlrechtsreform 2007, der "Karikaturenstreit" 2006, die Rezeption des Ungarn-Aufstands 1956, Genderperspektiven, politische Bildstrategien usw.
- Projekte
- Veranstaltungen
- Wissen: Das Demokratiezentrum stellt hier als "virtuelles Wissenszentrum" Wissensstationen, die verschiedene Wissensbausteine zu einem Thema bündeln, sowie die einzelnen Wissensbausteine (Artikel, Lexikon, Bilder, Audios, Videos, Literatur- und Linkhinweise) zur Verfügung.
- Bildung: Hier finden sich Informationen zu den Bereichen Demokratiebildung, politische Bildung, historische Bildung und Medienbildung, die sowohl für Vermittlungspersonen im Schul- und Bildungsbereich als auch für alle politisch Interessierten gedacht sind.
Speziell hervorgehoben sei das neue, aktuelle Wissensmodul zum Thema "Gesellschaft, Demokratie und Recht in Bewegung - die 1960er und 1970er Jahre in Österreich", in dem folgende Aspekte behandelt werden:
- 1968 - Protest und Forderungen nach Veränderung
- Demokratiereform und Demokratisierung
- Rechtsreform als Demokratiereform
- Strafrechtsreform
- Konfliktthema Schwangerschaftsunterbrechung
- Grundzüge der Strafrechtsreform
- Familienrechtsreform
Sie finden hier etwa Artikel zum Downloaden, eine Timeline zum Jahr 1968 in Österreich, Filmdokumente usw.
Werner Schöggl u.a.:
Lesen fördern - Leser/innen stärken.
Leseschwächen erkennen - Schüler/innen individuell fördern - Fertigkeiten sichern und erweitern,
hg. v. Karl Hafner (bm:ukk),
Wien: bm:ukk 2007
Vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (MR Mag. Karl Hafner) wurde die von einer Gruppe von SchulbibliothekarInnen unter der Leitung von Werner Schöggl erstellte 130-seitige Broschüre "Lesen fördern - Leser/innen stärken" an alle AHS-Schulbibliotheken geschickt. Es handelt sich um eine Arbeitsunterlage zur Unterstützung der Leseförderung in allen Fächern. Diagnoseverfahren, unterschiedliche Szenarien als Ursachen für Lesedefizite, Fördermöglichkeiten sowie die Einbeziehung der Eltern werden auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse dargestellt und mit Anregungen zur praktischen Umsetzung in der Schule aufbereitet. Außerdem stehen Kopiervorlagen, ein Glossar sowie eine Liste von wissenschaftlicher Literatur, Unterrichtsmaterialien und Internetadressen zur Verfügung.
Hier steht Ihnen diese Broschüre auch als pdf-Dokument zum Downloaden zur Verfügung, klicken Sie einfach auf den Link oben!
Max Egger / Gerhard Habringer (Red.):
Praxishandbuch D8. Didaktische Anregungen zur Arbeit mit den Bildungsstandards Deutsch von der 5.-8. Schulstufe,
Linz 2007
Im Zusammenhang mit den Bildungsstandards Deutsch 8. Schulstufe wurde nun von der Arbeitsgruppe Bildungsstandards D8 am bm:ukk und vom Kompetenzzentrum Deutsch an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich in Linz eine Broschüre erarbeitet, in der es um die theoretischen Grundlagen, um didaktische Anregungen sowie um Materialien für den Deutschunterricht in der Sekundarstufe I geht. Der Link führt Sie zu weiteren Informationen bei den News von schule.at.
LIES, Heft Nr. 16 (Jg. 2007):
"Standards für das Lernen in der Schulbibliothek"
(hg. v. der Kommission Zentrale Schulbibliothek im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur des Landes Rheinland-Pfalz)
Die vom Verein "Internet-ABC e.V." unter der Schirmherrschaft der Deutschen UNESCO-Kommission betreute Webseite 'Internet-ABC' richtet sich an Kinder bis 12 Jahre, aber auch an Eltern und PädagogInnen. Ziel: Vermittlung von Basiswissen in Sachen Internet, verbunden mit einer Schatzsuche und vielen anderen Spielen, einem Glossar u.v.m.
Die Internetseite der in WDR, SWR und BR alpha ausgestrahlten Sendung "Planet Wissen" erweist sich, sobald man sie genauer betrachtet, als äußerst praktische, multimediale Ergänzung für den Unterricht und für den Unterricht in der Schulbibliothek im Speziellen.
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